第 2 章 A Very Normal Third Grader · 会飞的生日蛋糕
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A Very Normal Third Grader 从地球上来的乔·诺莫

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Nick’s birthday party was on Saturday. On Monday, a new kid came to Marvin’s school.

尼克的生日派对在周六。周一,一个新来的孩子来到马文的学校。

Mrs. North introduced him to the class. “Everybody, this is Joe Normal.”

诺斯太太把他介绍给全班。「同学们,这是乔·诺莫。」

Joe Normal stood at the front of the room, next to Mrs. North. He wore baggy pants, untied sneakers, a Mickey Mouse T-shirt, and a Dallas Cowboys cap.

乔·诺莫站在教室前面,诺斯太太旁边。他穿着宽松的裤子、没系带的运动鞋、一件米老鼠 T 恤,戴着一顶达拉斯牛仔队的帽子。

He looked just like a normal third grader.

他看起来就是个普普通通的三年级学生。

“Where are you from, Joe?” asked Mrs. North.

「你从哪里来,乔?」诺斯太太问。

“Uh … Earth,” said Joe. “Just like you.”

「呃……地球,」乔说,「跟你一样。」

Mrs. North laughed. “Good answer,” she said. “But really, what city?”

诺斯太太笑了。「回答得好,」她说,「但说真的,哪个城市?」

“City?” asked Joe.

「城市?」乔问。

Marvin could tell Joe was nervous. He knew he’d be nervous, too, if he had to move someplace and go to a new school.

马文看得出乔很紧张。他知道如果是自己不得不搬家、去一所新学校,他也会紧张。

“Uh, Chicago,” Joe said. “Located on the southwest shore of Lake Michigan, it’s the largest city in Illinois.”

「呃,芝加哥,」乔说,「位于密歇根湖西南岸,是伊利诺伊州最大的城市。」

“What a show-off!” whispered Casey Happleton, the girl who sat next to Marvin.

「真爱显摆!」凯西·哈普尔顿低声说,她就是坐在马文旁边的那个女孩。

“Chicago is a beautiful city,” said Mrs. North. “I’m surprised you’re a Cowboys fan, Joe. I would have guessed you’d like the Bears.”

「芝加哥是座美丽的城市,」诺斯太太说,「我很惊讶你是牛仔队的粉丝,乔。我还以为你会喜欢熊队呢。」

Joe bit his lip and shrugged.

乔咬着嘴唇,耸了耸肩。

Marvin was surprised Mrs. North knew so much about football.

马文很惊讶诺斯太太对橄榄球懂这么多。

“Well, it’s nice to have you with us,” said Mrs. North. “I think you’ll like it here.”

「总之,很高兴你加入我们,」诺斯太太说,「我想你会喜欢这里的。」

“Thank you,” said Joe. “You seem like a good teacher. I want to learn as much as I can.”

「谢谢,」乔说,「您看起来是个好老师。我想尽可能多学点东西。」

Nick groaned loudly.

尼克大声呻吟。

Mrs. North gave Nick the Look. Then she turned back to Joe and said, “I like your attitude, Joe. Why don’t I put you next to Nick? Maybe some of your good attitude will rub off on him.”

诺斯太太给了尼克一个「眼神」。然后她转回乔说:「我喜欢你的态度,乔。不如我把你安排在尼克旁边?也许你的一些好态度能沾到他身上。」

Nick groaned again.

尼克又呻吟了一声。

Nick sat several desks away from Marvin. He turned toward Marvin and whispered something to him, but Marvin couldn’t get what he said. It might have been “What a jerk!” or “What a nerd!” He knew it was “What a something!”

尼克的座位离马文有好几张桌子远。他转向马文,对他低声说了句什么,但马文没听清。可能是「真是个讨厌鬼!」或者「真是个书呆子!」他知道那是「真是个什么什么!」

Joe sat down next to Nick.

乔在尼克旁边坐下。

“We’ve been studying mammals,” Mrs. North told Joe. “Who can name a kind of mammal?”

「我们一直在学哺乳动物,」诺斯太太告诉乔,「谁能说出一种哺乳动物?」

Marvin raised his hand, but Mrs. North called on Casey.

马文举手,但诺斯太太叫了凯西。

“Bears,” said Casey.

「熊,」凯西说。

That was what Marvin was going to say. He lowered his hand.

那正是马文要说的。他把手放下了。

Mrs. North continued to call on other children.

诺斯太太继续叫别的孩子。

“Lions,” said Clarence.

「狮子,」克拉伦斯说。

“Rabbits,” said Heather.

「兔子,」希瑟说。

“Humans,” said Stuart.

「人类,」斯图尔特说。

Mrs. North liked that answer. “Very good, Stuart. People are mammals, too. How about you, Joe?”

诺斯太太喜欢这个答案。「很好,斯图尔特。人也是哺乳动物。乔,你呢?」

“Uh, sure, I’m a mammal,” said Joe.

「呃,当然,我是哺乳动物,」乔说。

Mrs. North smiled. “No, I mean, can you name another kind of mammal?”

诺斯太太笑了。「不,我是说,你能说出另一种哺乳动物吗?」

“Oh,” said Joe. “Um … Oh, I know! What’s that one? It’s big and fat and has a really long nose …”

「哦,」乔说,「嗯……哦,我知道了!那个叫什么?它又大又胖,鼻子特别长……」

“You mean an elephant?” said Nick, beside him.

「你说的是大象吧?」旁边的尼克说。

“That’s it!” exclaimed Joe. “I couldn’t remember what they were called. Thanks.”

「就是它!」乔叫起来,「我记不起它们叫什么了。谢谢。」

“Duh,” said Nick.

「废话,」尼克说。

“That’s not nice, Nick,” said Mrs. North. “I’m sure there are times you’ve forgotten a word.”

「这样不好,尼克,」诺斯太太说,「我相信你也有忘词的时候。」

“I’ve never forgotten elephant,” said Nick.

「我从没忘过『大象』,」尼克说。

“Well, uh, there aren’t a lot of elephants in Chicago,” Joe explained.

「嗯,呃,芝加哥没有很多大象,」乔解释。

“Like there are here?” said Nick.

「这里就有很多吗?」尼克说。

Marvin felt bad for Joe. He knew what it was like to forget a word. Once he couldn’t think of the word parade.

马文为乔感到难过。他知道忘词是什么感觉。有一次他想不起「游行」这个词。

Mrs. North reminded the class that there would be a test on Wednesday. She asked if anybody had any questions.

诺斯太太提醒全班周三有测验。她问有没有人有问题。

Joe raised his hand.

乔举手了。

Mrs. North smiled at him. “Yes, Joe?”

诺斯太太冲他笑笑。「乔?」

“How much does the human brain weigh?”

「人脑有多重?」

Mrs. North thought a long time, then said, “That won’t be on the test.”

诺斯太太想了很久,然后说:「那个不会考。」

读前先看这一页 · 背景介绍 / 阅读目标 / 预习提示

背景介绍

周一,新同学来了。他叫乔·诺莫(Joe Normal),穿一身宽松的衣服,看起来就是个普通三年级学生——可他说话有点不对劲。

阅读目标

  • 读懂「名字」的双关:Joe Normal 字面意思是「普通的乔」,而这个人从头到尾都不普通。这是作者的第一处暗示。

  • 注意乔的自我介绍:Uh … Earth. Just like you. 和 Located on the southwest shore of Lake Michigan, it's the largest city in Illinois. ——一个孩子不会这样说话。

  • 掌握本章的共情主线:马文为乔难过,因为他自己也有过忘词的经历。这是全书马文立场的起点。

  • 注意那两个「不像孩子」的问题:What's that one?(说不出大象)和 How much does the human brain weigh?。
  • 预习提示

    • baggy pants 是「宽松的裤子」,untied sneakers 是「没系带的球鞋」。
    • Dallas Cowboys(达拉斯牛仔队)和 Chicago Bears(芝加哥熊队)都是美式橄榄球队,football 在美式英语里指橄榄球。
    • show-off 是「爱显摆的人」,jerk 是「讨厌鬼」,nerd 是「书呆子」(都是贬义)。
    • mammal 是「哺乳动物」,rub off on 是「(品质)影响到、传染到」。
    • 注意 Mrs. North 那句话:Maybe some of your good attitude will rub off on him.

    本章 13 个重点词 · 点 🔊 可听发音

    introduce /ˌɪntrəˈdjuːs/
    v. 介绍
    Mrs. North introduced him to the class.
    baggy /ˈbæɡi/
    adj. 宽松的,肥大的
    He wore baggy pants.
    show-off /ˈʃəʊ ɒf/
    n. 爱显摆的人
    What a show-off!
    shore /ʃɔː/
    n. 岸,湖滨
    On the southwest shore of Lake Michigan.
    located /ləʊˈkeɪtɪd/
    adj. 位于……的
    Located on the southwest shore of Lake Michigan.
    groan /ɡrəʊn/
    v. 呻吟,发出不满的哼声
    Nick groaned loudly.
    attitude /ˈætɪtjuːd/
    n. 态度
    I like your attitude, Joe.
    rub off on /rʌb ɒf ɒn/
    (品质、习惯)影响到某人
    Maybe some of your good attitude will rub off on him.
    jerk /dʒɜːk/
    n. (口语)讨厌鬼,混蛋
    It might have been "What a jerk!"
    nerd /nɜːd/
    n. (口语)书呆子
    Or "What a nerd!"
    mammal /ˈmæml/
    n. 哺乳动物
    We've been studying mammals.
    weigh /weɪ/
    v. 重(多少),称重
    How much does the human brain weigh?
    parade /pəˈreɪd/
    n. 游行
    Once he couldn't think of the word parade.

    3 个重点句型 · 可逐条收起解析

    "Uh … Earth," said Joe. "Just like you."
    「呃……地球,」乔说,「跟你一样。」

    这句回答是全书最重要的一个暗示。

    老师问的是「哪个城市」,乔答的是「地球」。而且他补了一句 Just like you.(跟你一样)——这句话很奇怪。一个来自芝加哥的孩子,不会需要强调自己和老师是同一个星球的人。

    作者的手法很高明:他没有让乔说任何明显的「外星」台词,只让他的回答稍微错位一点点。第一次读的时候,读者会以为是紧张或玩笑(老师也笑了:Good answer.);只有读到最后回头看,才会发现这句话从来就不是玩笑。

    省略号和 Uh 也很关键:Uh … 是一个停顿,说明他在思考该说什么。他不像别的孩子那样脱口而出「芝加哥」,而是先卡了一下。

    整本书都是用这种方式暗示的:不给答案,只给细节,让读者自己攒。

    "Uh, Chicago," Joe said. "Located on the southwest shore of Lake Michigan, it's the largest city in Illinois."
    「呃,芝加哥,」乔说,「位于密歇根湖西南岸,是伊利诺伊州最大的城市。」

    这句话的语体完全不对。一个三年级学生在自我介绍时不会说「位于密歇根湖西南岸,是伊利诺伊州最大的城市」——这是百科全书的语言,不是孩子的语言。

    注意它的语法:Located on the southwest shore of Lake Michigan, it's the largest city in Illinois.

    • 开头是过去分词短语作状语(Located on...),修饰后面的 it
    • 主句是 it's the largest city in Illinois

    这是书面语/正式说明的典型句式,在口语里几乎不会这么说话。一个孩子能背出这句话,只可能是因为他读过——或者被人教过——而且他不完全清楚什么场合该用。

    这就是作者给读者的第二个线索:乔的信息是查来的,不是经验的。他能背出地理数据,却说不出「大象」这个词——因为大象是他没见过的东西。

    对照一下同一个人在同一章里的两种表现:

    • 背芝加哥的资料 → 完美

    • 说大象 → 「它又大又胖,鼻子特别长……」

    这个反差是全书最好的谜面。

    Marvin felt bad for Joe. He knew what it was like to forget a word. Once he couldn't think of the word parade.
    马文为乔感到难过。他知道忘词是什么感觉。有一次他想不起「游行」这个词。

    feel bad for sb 是「为某人难过、替某人感到不舒服」。注意介词用 for。对比:feel bad about sth(对某事感到抱歉/难受)。

    know what it's like to do sth 是「知道做某事是什么感觉」。这是英语里表达共情最常用的句式之一,后面接不定式。

    couldn't think of the word 是「想不起那个词」。think of 在这里表示「想起、想到」。

    这一小段是马文这个人物的核心。作者没有写「马文是个善良的孩子」,而是写了一件很小的事:他自己有一次想不起「游行」怎么说。

    这个细节的价值在于——共情来自经验,不是来自道德。马文同情乔,不是因为他被教育要礼貌,而是因为他自己有过同样的窘迫。

    而这一笔也为整本书定了调:接下来的九章里,马文会一次次替乔说话。他之所以这么做,不是因为乔值得,而是因为他记得那种感觉。这比任何说教都有力量。

    4 条发音要点 · 点 🔊 跟读

    Joe Normal

    发音:Joe /dʒəʊ/,单音节,元音是双元音 /əʊ/,嘴唇由半开到收圆。Normal 重音在第一音节 /ˈnɔːml/,读作「NOR-ml」。

    发音要点:Normal 是两个音节而不是三个,词尾 -mal 的 a 几乎不发音,读成 /ml/ 成音节。整串读作「JOU-NOR-ml」。

    名字的暗示:Normal 意思是「正常的、普通的」。一个人叫「普通的乔」,而他从头到尾都不普通——这个名字本身就是一个伏笔。

    朗读提示:介绍名字时可以读得平常、清楚,不要刻意强调 Normal。第一次读的人不该听出问题,这是作者的设计。

    Located on the southwest shore of Lake Michigan

    重音:located 重音在第二音节 /ləʊˈkeɪtɪd/;southwest 重音在后一部分 /ˌsaʊθˈwest/;Michigan 重音在第一音节 /ˈmɪʃɪɡən/。

    连读:Located on 连读成 /ləʊˈkeɪtɪd-ɒn/;shore of 连读成 /ʃɔːr-əv/,of 弱读。

    发音要点:Michigan 里的 ch 读 /ʃ/(「嘘」的声母),不是 /tʃ/。这是美国地名的常见读法规律。

    朗读提示:这句话是背诵腔,读的时候可以稍快、稍平,带一点「功课背得很好」的感觉。这一点正符合乔的人物设定。

    Maybe some of your good attitude will rub off on him

    重音:attitude 重音在第一音节 /ˈætɪtjuːd/。整句重音落在 GOOD、AT、OFF 上。

    连读:rub off on him 连续连读——rub off 连成 /rʌˈbɒf/,off on 再连,him 弱读成 /ɪm/。整串读成「rʌ-BOF-on-im」,几乎是一个词。

    短语含义:rub off on sb 本意是「(颜色)蹭到某人身上」,引申为「(品质、习惯)影响到某人」。这是很地道的英语表达,中文里接近「沾点光」「被带好」。

    How much does the human brain weigh?

    重音:句子的重音落在 MUCH、HU、BRAIN、WEIGH 上。

    连读:does the 连读成 /ˈdʌzðə/;the human 中 human 读 /ˈhjuːmən/,h 要发出来,u 读 /juː/(有 y 的起音)。

    发音要点:weigh /weɪ/ 里的 gh 不发音,整体读作 /weɪ/,与 way、wey 同音。这是英语里著名的「沉默字母」组合之一。

    朗读提示:这是乔在全班面前的提问,语气应该认真、好奇,不是开玩笑。他问这个问题是真的想知道答案——这一点正是他「不像孩子」的地方,也让这句提问显得格外孤独。