第 2 章 The Old Fire Station · 魔法水晶
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The Old Fire Station 消防站改的房子

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Marvin and Casey walked to the parking lot, where Casey’s father was waiting for her. Marvin had never been to Casey’s house before. He didn’t know what to expect.

马文和凯西走向停车场,凯西的爸爸在那儿等她。马文以前从没去过凯西家。他不知道会是什么样。

“I hope you like cats,” said Casey.

「我希望你喜欢猫,」凯西说。

“Oh, sure,” said Marvin.

「哦,当然,」马文说。

“You’re not allergic?” Casey asked.

「你不过敏吧?」凯西问。

“I don’t think so,” said Marvin.

「我想不会,」马文说。

“That’s good,” said Casey.

「那很好,」凯西说。

“Do you have a lot of cats?” Marvin asked.

「你家有很多猫吗?」马文问。

“No, I’m allergic,” said Casey.

「没有,我过敏,」凯西说。

Casey’s father waved to her from inside his car.

凯西的爸爸在车里冲她挥手。

“This is Marvin Redpost,” Casey told him. “He wants to come home with me.”

「这是马文·雷德波斯特,」凯西告诉他,「他想跟我回家。」

“You do?” asked Casey’s father.

「是吗?」凯西的爸爸问。

Marvin blushed. “Well, she asked me,” he said.

马文脸红了。「嗯,是她问我的,」他说。

Casey got in the back seat and slid over to make room for Marvin. He sat down next to her.

凯西坐进后座,挪了挪给马文腾地方。他在她旁边坐下。

Casey’s father turned around and looked at Marvin. “So you’re Marvin Redpost,” he said. “Casey has told me a lot about you.”

凯西的爸爸转过身看着马文。「原来你就是马文·雷德波斯特,」他说,「凯西跟我说了很多你的事。」

“I have not!” Casey insisted.

「我没有!」凯西坚持。

“Aren’t you really a prince, who was kidnapped at birth?” asked her father.

「你不是那个一出生就被绑架的王子吗?」她爸爸问。

“Yes, I mean no. I’m not really sure.”

「是,我是说不是。我也不太确定。」

“He really likes cats a lot,” said Casey.

「他真的很喜欢猫,」凯西说。

“That’s good,” said Casey’s father.

「那很好,」凯西的爸爸说。

“But you don’t have any cats,” said Marvin, a little unsure.

「但你家没有猫,」马文有点不确定地说。

“No, I hate the furry little things,” said Casey’s father.

「没有,我讨厌那些毛茸茸的小东西,」凯西的爸爸说。

Casey’s sideways ponytail stuck out toward Marvin. It bounced up and down as the car drove over the speed bumps in the school parking lot.

凯西那歪马尾朝马文这边翘着。车经过学校停车场的减速带时,它上下跳动。

“Do you know when the book report is due?” Marvin asked her.

「你知道读书报告什么时候交吗?」马文问她。

“Yes,” said Casey. “Mrs. North told us Tuesday.”

「知道,」凯西说,「诺斯太太星期二告诉我们了。」

Marvin nodded. He still didn’t know what that meant.

马文点点头。他还是不知道那是什么意思。

“I’m going to have to call my mom when we get to your house,” he said. “She thinks I’m at Stuart’s.”

「到你家的以后我得给我妈打个电话,」他说,「她以为我在斯图尔特家。」

“Do you know your phone number?” asked Casey.

「你知道你家的电话号码吗?」凯西问。

“Of course,” said Marvin. “Don’t you?”

「当然知道,」马文说,「你不知道吗?」

“No,” said Casey.

「不知道,」凯西说。

That surprised Marvin. He’d known his phone number since kindergarten. “You should,” he said.

这让马文很惊讶。他从幼儿园起就知道自己家的号码。「你应该知道,」他说。

“Why should I?” asked Casey.

「我为什么应该知道?」凯西问。

“I don’t know it either,” said Casey’s father from the front seat.

「我也不知道,」凯西的爸爸从前座说。

That really surprised Marvin. “Did you just move or something?” he asked.

这让马文大为惊讶。「你们是刚搬家还是怎么?」他问。

“No,” said Mr. Happleton.

「不是,」哈普尔顿先生说。

They reached Casey’s house. The house was four stories high. It had a very long driveway and a huge garage.

他们到了凯西家。那房子有四层楼高。车道很长,车库很大。

“I didn’t know you lived in a mansion,” Marvin said slowly.

「我不知道你住在豪宅里,」马文慢慢地说。

“This house used to be a fire station,” Mr. Happleton told him. “That was before Casey was born. The garage was even bigger than it is now. We remodeled. What’s now the living room used to be part of the garage.”

「这房子以前是个消防站,」哈普尔顿先生告诉他,「那是在凯西出生之前。车库以前比现在更大。我们改建过。现在的客厅以前是车库的一部分。」

“Cool,” said Marvin.

「酷,」马文说。

Mr. Happleton parked the car in the driveway. Marvin climbed out of the car.

哈普尔顿先生把车停在车道上。马文下了车。

“Don’t forget your book,” Casey reminded him.

「别忘了你的书,」凯西提醒他。

Marvin’s book lay on the back seat. He picked it up, then followed Casey into the house.

马文的书放在后座上。他拿起来,跟着凯西进了屋。

It looked pretty much like a normal house, except there was a pole right in the middle of the living room.

这屋子看起来挺像普通房子,只是客厅正中间有一根柱子。

“That’s the fire pole,” said Casey. “The firemen used to slide down it when there was a fire.”

「那是消防滑杆,」凯西说,「以前有火警时,消防员就从上面滑下来。」

“Cool,” Marvin said as he walked over to it.

「酷,」马文走过去时说。

Marvin looked up. There was a round hole in the ceiling, and he could see another hole in the ceiling above that, and the one above that, too. The pole went all the way up to the fourth floor.

马文抬头看。天花板上有一个圆洞,他能看见上面那层天花板上还有一个洞,再上面那层也有。滑杆一直通到四楼。

“Are you allowed to slide down it?” he asked.

「允许你滑下去吗?」他问。

“Sure,” said Casey. “I do my homework at the very top. It’s the library. Then, when my dad calls me to dinner, I slide down the pole.”

「当然,」凯西说,「我在最上面做作业。那是图书室。然后我爸叫我吃饭的时候,我就从杆子上滑下来。」

“That is so cool,” said Marvin.

「那太酷了,」马文说。

“Here’s the phone,” said Casey’s father, handing it to him.

「电话在这儿,」凯西的爸爸把电话递给他。

Marvin set his book down on a table and took the phone. He called home. His mother seemed quite surprised when he told her he was at Casey Happleton’s house.

马文把书放在一张桌子上,接过电话。他打回家。他告诉妈妈他在凯西·哈普尔顿家时,她似乎相当惊讶。

“Can you give me their phone number?” she asked.

「你能给我他们的电话号码吗?」她问。

“No one knows it,” said Marvin.

「没人知道,」马文说。

“What do you mean, no one knows it?”

「什么叫没人知道?」

Marvin put his hand next to his mouth and whispered into the phone. He didn’t want to embarrass Casey and her father. “They don’t know their own phone number.”

马文把手放在嘴边,对着电话小声说。他不想让凯西和她爸爸难堪。「他们不知道自己家的电话号码。」

“How could they not know their phone number?”

「他们怎么可能不知道自己家的号码?」

“I don’t know.”

「我不知道。」

“Let me speak to Casey’s mother.”

「让我跟凯西的妈妈说话。」

“Well, she might know it,” said Marvin. “But she’s not here. You can talk to her dad.”

「嗯,她可能知道,」马文说,「但她不在。你可以跟她爸爸说。」

He handed the phone to Mr. Happleton. “My mom wants to talk to you.”

他把电话递给哈普尔顿先生。「我妈想跟你说话。」

To Marvin’s surprise, he heard Mr. Happleton recite a phone number.

让马文惊讶的是,他听见哈普尔顿先生背出了一个电话号码。

Marvin turned to Casey. “I thought your dad just said he didn’t know your phone number.”

马文转向凯西。「我以为你爸刚才说他不知道你们家的电话号码。」

“Are you crazy?” asked Casey. “Of course he knows our phone number!”

「你疯了吗?」凯西问,「他当然知道我们家的电话号码!」

“Well, you don’t,” said Marvin.

「可你不知道,」马文说。

“I do, too,” said Casey. “I’ve known it since preschool.”

「我当然知道,」凯西说,「我从学前班就知道了。」

Casey’s father hung up the phone. He told Marvin his mother would come pick him up around five o’clock.

凯西的爸爸挂了电话。他告诉马文,他妈妈五点左右来接他。

Marvin put up his hands. “Wait a minute. Didn’t you both just tell me you didn’t know your phone number?”

马文举起双手。「等等。你们俩刚才不是都告诉我,你们不知道自家的电话号码吗?」

They looked at him strangely.

他们奇怪地看着他。

Marvin wondered if he was going crazy. “You asked me if I knew my phone number. I said I did, and then you both said you didn’t.”

马文怀疑自己是不是要疯了。「你问我知不知道我家的电话号码。我说知道,然后你们俩都说不知道。」

“That’s right,” said Casey’s father. “Why would I know your phone number? I just met you.”

「没错,」凯西的爸爸说,「我为什么要知道你家的电话号码?我刚认识你。」

Marvin’s book lay on the table. It was called A Thousand Cats.

马文的书放在桌上。书名叫《一千只猫》。

读前先看这一页 · 背景介绍 / 阅读目标 / 预习提示

背景介绍

马文第一次去凯西家。他坐进车里,才发现这位同学的家和他想的完全不一样——四层楼高、以前是个消防站、客厅中间立着一根从顶楼通到底的消防滑杆。

阅读目标

  • 读懂凯西一家说话的方式:爸爸知道他是一出生就被绑架的王子,凯西说自己过敏却问他喜不喜欢猫,爸爸说讨厌猫——这一家人讲话前后矛盾,但他们自己毫不觉得。

  • 掌握本章的核心误会(第 22-68 段):Do you know your phone number? 被马文理解成了「你知道你家的号码吗」,而被凯西理解成了「你知道我家的号码吗」。这个误会是本章的笑点,也是本书的语言主题。

  • 注意作者如何收尾这个误会:不是让谁解释,而是让凯西的爸爸说出最合理的一句——Why would I know your phone number? I just met you.(我为什么要知道你家的号码?我刚认识你。)

  • 重点读最后一段:Marvin's book lay on the table. It was called A Thousand Cats. ——书名的回扣,是本章最妙的一处。
  • 预习提示

    • be allergic 是「过敏」,slide over 是「挪过去(腾出地方)」。
    • mansion 是「豪宅、大宅」,fire station 是「消防站」,remodel 是「改建」。
    • fire pole 是「(消防站的)滑杆」,recite 是「背诵、念出」。
    • kindergarten 是「幼儿园」,preschool 是「学前班(比幼儿园更早)」。
    • speed bumps 是「减速带」。
    • 注意 He'd known his phone number since kindergarten. 用过去完成时 + since表示「从……起就一直」。
    • 本章最后出现的书名叫 A Thousand Cats(《一千只猫》)——请把它和这一章关于「猫」的对话连起来看。

    本章 10 个重点词 · 点 🔊 可听发音

    allergic /əˈlɜːdʒɪk/
    adj. 过敏的
    You're not allergic?
    blush /blʌʃ/
    v. 脸红(因害羞)
    Marvin blushed.
    mansion /ˈmænʃn/
    n. 豪宅,大宅
    I didn't know you lived in a mansion.
    fire station /ˈfaɪə steɪʃn/
    n. 消防站
    This house used to be a fire station.
    remodel /ˌriːˈmɒdl/
    v. 改建,翻修
    We remodeled.
    fire pole /ˈfaɪə pəʊl/
    n. (消防站的)滑杆
    That's the fire pole.
    recite /rɪˈsaɪt/
    v. 背诵,朗读出来
    He heard Mr. Happleton recite a phone number.
    kindergarten /ˈkɪndəɡɑːtn/
    n. 幼儿园
    He'd known his phone number since kindergarten.
    preschool /ˈpriːskuːl/
    n. 学前班
    I've known it since preschool.
    speed bump /spiːd bʌmp/
    n. 减速带
    As the car drove over the speed bumps.

    3 个重点句型 · 可逐条收起解析

    Marvin put his hand next to his mouth and whispered into the phone. He didn't want to embarrass Casey and her father. "They don't know their own phone number."
    马文把手放在嘴边,对着电话小声说。他不想让凯西和她爸爸难堪。「他们不知道自己家的号码。」

    这两句的动作描写值得注意:put his hand next to his mouth(把手放在嘴边)+ whispered(小声说)。

    作者没有写「他小声说」,而是先写了一个动作,再写结果。 这个顺序让读者先看见他的姿态,再听见他说的话——很自然,也很具体。

    而理由是:He didn't want to embarrass Casey and her father.(他不想让凯西和她爸爸难堪。)

    这一句非常重要,因为它是马文在替别人保全面子。也就是说:

  • 他真的相信「他们不知道自己家的号码」

  • 而他认为这件事会让人难堪,所以要悄悄告诉妈妈
  • 所以他做的是「体贴」的动作,代价是把一个错误的理解传了出去。

    这就构成了本章的双重笑点:

    • 马文这边:他在保护别人的面子(很好心)

    • 凯西那边:她说的是「我不知道你家的号码」(很正常)

    而夹在中间的妈妈,成了这场误会里最困惑的人:How could they not know their phone number?(他们怎么可能不知道自己家的号码?)

    作者写这场误会的方式是「三方视角」:

    • 马文觉得自己遇到了一家人都不记得自家号码的怪事

    • 凯西和爸爸觉得马文在问一些莫名其妙的问题

    • 妈妈在电话另一头听不懂发生了什么

    三方都合理,三方都困惑。 这是英语里非常好的一种喜剧结构。

    朗读提示:这一段要读得轻一点、慢一点,尤其是「whispered」后面的那句话——它是压低声音说出来的,所以要带着那种怕被听见的感觉。They don't know their own phone number. 中的 own 可以轻微加重,因为马文自己也不信这件事。

    "That's right," said Casey's father. "Why would I know your phone number? I just met you."
    「没错,」凯西的爸爸说,「我为什么要知道你家的电话号码?我刚认识你。」

    这是本场误会的解药,而它只有两句话。

    Why would I know...? 是反问句,实际意思是「我当然不知道」。注意这里用了 would 而不是 do:

    • Why do I know...?(我为什么知道?)——真的在问

    • Why would I know...?(我怎么会知道?)——反问,表示不可能

    这个情态动词 would 让整句话变成了「凭常识推断」:在正常情况下,一个人不可能知道刚认识的人家的电话。

    第二句 I just met you. 只有四个词,直接把理由说清楚了。

    注意这里的「解释」方式:凯西的爸爸没有说「你听错了」,也没有说「我们刚才说的是别的意思」。他只是给出了那个最简单的事实。

    而这个回答之所以有效,是因为它替读者完成了整个推理:

    • 凯西问:Do you know your phone number?(这是个省略了上下文的问句)
    • 她的本意:你知道我们家的电话号码吗?(因为马文要打电话回家)
    • 马文的听力:你知道你家的电话号码吗?(因为你自己说你要打电话)

    两个人都在问同一个句子,而心里想的对象不同。

    这本书就是这样处理误会的:它从不安排谁出来解释误会,而是让更合理的那一方说出一句话,误会就自己散了。

    而这个误会也顺手完成了两件事:

  • 让读者意识到英语里 your 这个代词完全依赖语境

  • 让马文和凯西一家在这一下午里,形成了一种很自然的相处方式——大家都在各说各的,但谁也没生气
  • Marvin's book lay on the table. It was called A Thousand Cats.
    马文的书放在桌上。书名叫《一千只猫》。

    这两句是本章的收尾,也是全书最妙的一处回扣。

    先看这一章关于「猫」发生了什么:

    | 谁说 | 说了什么 |
    |---|---|
    | 凯西 | 我希望你喜欢猫 |
    | 马文 | 哦,当然 |
    | 凯西 | 你不过敏吧? |
    | 马文 | 我想不会 |
    | 马文 | 你家有很多猫吗? |
    | 凯西 | 没有,我过敏 |
    | 凯西 | 他真的很喜欢猫 |
    | 爸爸 | 我讨厌那些毛茸茸的小东西 |

    一整套对话下来,关于「猫」这件事没有任何一个环节是连贯的:

    • 凯西先问他喜不喜欢猫 → 然后问他过不过敏 → 然后说自己过敏

    • 马文说喜欢 → 结果是这家里没有猫

    • 爸爸说「他喜欢猫」→ 自己承认讨厌猫

    而到了本章结尾,作者只用两句话:马文的书放在桌上,书名叫《一千只猫》。

    这一笔的作用是:

    第一,它让整章的猫话题有了一个「落点」。 前面那些乱七八糟的对话,在这一刻全部对齐了——这一家子不是不友好,他们就是这么聊天。 而马文带着一本讲一千只猫的书,走进了那个一只猫都没有的家。

    第二,它是作者的幽默方式。他没有写「这一切多么荒唐」,只是平静地报了一下书名。

    第三,它是全书结构的缩影:这本书里所有的信息都是碎片,读者要自己把它们拼起来。

    注意句式的选择:

    Marvin's book lay on the table. It was called A Thousand Cats.

    两句都是简单的陈述句,过去时,没有任何评价。

    而如果写成 His book was about cats.(他的书是关于猫的),效果就完全没了。作者用的是书名本身 ——因为 A Thousand Cats 这个具体的标题,比「关于猫的书」要荒唐得多。

    这就是英语写作里很实用的一个技巧:在需要幽默的地方,给出具体信息,而不是概括。

    4 条发音要点 · 点 🔊 跟读

    Are you allergic?

    重音:allergic 重音在第二音节 /əˈlɜːdʒɪk/,读作「ə-LER-jik」。

    发音要点:中间的 -er- 读长音 /ɜː/(舌位居中);-gic 里的 g 在 i 前读浊音 /dʒ/(「支」的声母)。

    语调:这是一个真问句,句尾要上扬。

    语用提示:be allergic to sth 是「对某物过敏」。注意介词用 to:allergic to cats(对猫过敏)。这里省略了宾语(to cats),因为上文刚说过。

    This house used to be a fire station

    重音:句子的重音落在 USED、FIRE、STA 上。

    发音要点:used to 在表示「以前是」时读作 /ˈjuːstə/(不是 /juːzd/)—— 因为这里的 used 是「过去惯常」的用法,词尾读清音 /s/。这是一个容易读错的点。

    语法提示:used to be 表示「以前是(现在不是了)」。这一句里有两个 to:used to be a fire station... 注意它们的读音不同。

    朗读提示:这句话是爸爸在解释房子的来历,语气可以带一点自豪,station 读得清楚一点。

    He heard Mr. Happleton recite a phone number

    连读:heard Mr. 中 /d/ 与 /m/ 相邻,/d/ 失去爆破;Happleton 重音在第一音节 /ˈhæpltən/。

    发音要点:recite 读 /rɪˈsaɪt/,重音在第二音节,元音是双元音 /aɪ/。

    语法提示:hear + 人 + 动词原形(heard him recite)——这是感官动词 + 宾语 + 动词原形的结构,表示听到整个动作发生。注意不加 to。

    对比:

    • I heard him recite it.(我听到了他背诵——完整的动作)

    • I heard him reciting it.(我听到他在背诵——动作正在进行)

    朗读提示:这一句是马文「大惑不解」的时刻。读的时候可以带一点不敢相信的停顿感,在 recite 上略作强调。

    Why would I know your phone number?

    重音:句子的重音落在 WHY、KNOW、YOUR、NUM 上,重音点密集,读起来有点急。

    语调:这是一句反问句(不是真问句),所以句尾用降调而不是升调。

    语法提示:Why would I...? 是英语里表示「我怎么可能……」的标准说法。注意它和 Why do I...? 的区别:

    • Why do I know this?(我为什么会知道这个?——可能真的在问)

    • Why would I know this?(我怎么会知道?——不可能知道)

    朗读提示:这是本章的「解药」句。读的时候要带一点无奈和好笑,不是生气——凯西的爸爸觉得这个问题很荒唐,但也很轻松。